Norišu katalogs
908 / 908
| IDKārtot pēc ID Augošā secībā | Norises īstenotāja nosaukums | Norises īstenotāja mājaslapas adrese | Mācību joma vai PL caurviju prasmeKārtot pēc Mācību joma vai PL caurviju prasme Augošā secībā | MērķgrupaKārtot pēc Mērķgrupa Augošā secībā | Norises nosaukums |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026/4/STEM/63 Statuss: Apstiprināts | SIA "Safīra L" | https://www.sainvie.com/ ; https://www.facebook.com/SafiraLbezglutena?locale=lv_LV | Matemātikas mācību joma | 4.-6.klašu izglītojamie | Matemātika tavā šķīvī |
| 2026/4/STEM/24 Statuss: Apstiprināts | SIA "K Laboratorija" | Fb un Ig - Darinātava | Matemātikas mācību joma | 7.-9.klašu izglītojamie | Iekal matemātiku amuletā! |
| 2026/4/STEM/41 Statuss: Apstiprināts | SIA MA Events | https://skoluprojekti.lv/stem/ | Matemātikas mācību joma | 4.-6.klašu izglītojamie | “No leņķa līdz gravējumam” |
| 2026/4/STEM/43 Statuss: Apstiprināts | SIA MA Events | https://skoluprojekti.lv/stem/ | Matemātikas mācību joma | 4.-6.klašu izglītojamie | ‘’Lāzergravēšana: Ģeometriskā mozaīka’’ |
| 2026/4/STEM/173 Statuss: Apstiprināts | Biedrība Golta radošais namiņš | www.golts.lv https://www.facebook.com/profile.php?id=61566320412487 | Tehnoloģiju mācību joma | 7.-9.klašu izglītojamie | Radošā mājas lapa |
| 2026/4/STEM/20 Statuss: Apstiprināts | SIA International School of Innovations | https://inovacijuskola.lv/ | Tehnoloģiju mācību joma | 1.-3.klašu izglītojamie | Vienkārša, lineāra algoritma izveide – robota izaicinājums |
| 2026/4/STEM/21 Statuss: Apstiprināts | SIA International School of Innovations | https://inovacijuskola.lv/ | Tehnoloģiju mācību joma | 1.-3.klašu izglītojamie | Cikliska algoritma izveide – darbinot robotu |
| 2026/4/STEM/22 Statuss: Apstiprināts | SIA International School of Innovations | https://inovacijuskola.lv/ | Tehnoloģiju mācību joma | 1.-3.klašu izglītojamie | Sensoru pilsēta: drošais robota ceļš |
| 2026/4/STEM/70 Statuss: Apstiprināts | SIA AA events | skoluprojekti.lv | Tehnoloģiju mācību joma | 1.-3.klašu izglītojamie | Mans pirmais robots |
| 2026/4/STEM/71 Statuss: Apstiprināts | SIA AA events | skoluprojekti.lv | Tehnoloģiju mācību joma | 1.-3.klašu izglītojamie | Labirinta izaicinājums |
| 2026/4/STEM/73 Statuss: Apstiprināts | SIA AA events | skoluprojekti.lv | Tehnoloģiju mācību joma | 1.-3.klašu izglītojamie | Programmējam ar robotu |
| 2025/3/STEM/5 Statuss: Apstiprināts | SIA AA events | skoluprojekti.lv | Tehnoloģiju mācību joma | 1.-3.klašu izglītojamie | “Programmē pilsētu: Robotu misija” |
| 2025/3/STEM/7 Statuss: Apstiprināts | SIA AA events | skoluprojekti.lv | Tehnoloģiju mācību joma | 1.-3.klašu izglītojamie | “Palīdzi robotam izbraukt cauri pilsētai!” |
| 2025/3/STEM/8 Statuss: Apstiprināts | SIA AA events | skoluprojekti.lv | Tehnoloģiju mācību joma | 1.-3.klašu izglītojamie | “Robota pilsētas misija: izveido savu algoritmu!” |
| 2026/4/STEM/104 Statuss: Apstiprināts | SIA GOOD MAKE | https://www.instagram.com/p/DNnZrsfsJOI/ | Tehnoloģiju mācību joma | pirmsskolas izglītojamie | Saliec un uzmini! |
| 2026/4/STEM/118 Statuss: Apstiprināts | Biedrība "Preiļi izglītotai Latvijai" | https://www.preilubrivaskola.lv/, aktualitātes: https://www.facebook.com/PreiliLatvijai | Matemātikas mācību joma | pirmsskolas izglītojamie | Robots ģeometrijas pasaulē |
| 2026/4/PL/80 Statuss: Apstiprināts | Biedrība "r.a. "Siltumnīca"" | https://www.rasiltumnica.lv/ | Pilsoniskās līdzdalības caurviju prasme | 1.-3.klašu izglītojamie | Drošības luksofors |
| 2026/4/PL/26 Statuss: Apstiprināts | Pašnodarbināta persona Alise Bartuša | https://pasizaugsmesstudija.com/skolam | Pilsoniskās līdzdalības caurviju prasme | 1.-3.klašu izglītojamie | Drošības detektīvi – kas ir droši un kas nav? |
| 2026/4/PL/79 Statuss: Apstiprināts | Biedrība "r.a. "Siltumnīca"" | https://www.rasiltumnica.lv/ | Pilsoniskās līdzdalības caurviju prasme | 4.-6.klašu izglītojamie | Kaitīgas rīcības atpazīšana virtuālajā vidē |
| 2026/4/PL/22 Statuss: Apstiprināts | Pašnodarbināta persona Alise Bartuša | https://pasizaugsmesstudija.com/skolam | Pilsoniskās līdzdalības caurviju prasme | 4.-6.klašu izglītojamie | Kad joks kļūst par vardarbību? - Smieklīgi… vai tomēr sāpīgi? |